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martes, 29 de noviembre de 2016

Vídeo-experiencias en red relacionadas con la orientación educativa: convocatoria de nueva categoría de Premios OrienTapas 2016


En plena votación de los Premios OrienTapas 2016 de orientación con TIC y en re, echábamos en falta una categoría para valorar un aspecto más en orientación en red: la vídeo-orientación o uso del vídeo en línea. 

Después de colaborar puntualmente desde OrienTapas en una iniciativa en esta línea con buena recepción (#AulaDelOrientador2015), ¿por qué no aprovechar nuestros premios anuales para conocer en formato audiovisual experiencias en las que participan orientadores y orientadoras de toda España? 

Queda convocada la Categoría F. Ahora, conoce los detalles y ¡participa!



Categoría F: Vídeo-experiencias en red relacionadas con la orientación educativa 
¿Qué condiciones deben cumplir las experiencias que se presenten a esta categoría?
  • - Vídeos de un máximo de 10 minutos de duración publicados en YouTube, Dailymotion o Vimeo entre el 1 de septiembre de 2015 y el 10 de diciembre de 2016.
  • - Deben referirse a experiencias del ámbito escolar de cualquier etapa educativa y relacionadas con alguno de estos temas: 1- tutoría, desarrollo y convivencia; 2- procesos de enseñanza-aprendizaje, atención a la diversidad e inclusión educativa; y 3 - orientación académica y profesional. 
  • - Deben haber participado activamente en estas experiencias, entre otros, profesionales de la orientación educativa y/o de la intervención psicopedagógica (PT, AL, PTSC, ...).
¿Cómo presentar tu vídeo-experiencia? Escríbenos un correo (orientapas@gmail.com) con los siguientes datos:
  • Título de la experiencia.
  • Resumen de la experiencia (en un máximo de 5 líneas).
  • Autores / Participantes.
  • Persona que presenta la experiencia y correo de contacto.
  • Enlace de la experiencia en YouTube, Dailymotion o Vimeo.
  • Bloque temático con el que se relaciona: 1- tutoría, desarrollo y convivencia; 2- procesos de enseñanza-aprendizaje, atención a la diversidad e inclusión educativa; y 3 - orientación académica y profesional
¿Cuáles son los plazos?
  • Votación del jurado, formado por el Equipo de @Tuitorientador y el grupo OrientandoTW en Twitter: del 12 al 17 de diciembre de 2016.
  • Comunicación de ganadores: en la gala de entrega de los Premios OrienTapas 2016, el 21 de diciembre de 2016.

lunes, 28 de noviembre de 2016

20 espacios con recursos e ideas para la Atención a la Diversidad y la Inclusión educativa



Gracias a la convocatoria de los Premios OrienTapas 2016 de orientación con TIC y en red, hemos recopilado algunos espacios - principalmente blogs y webs - con recursos para la atención a la diversidad y la inclusión educativa. Esta es una lista, por orden alfabético, de los principales espacios que maneja nuestra comunidad de orientadoras y orientadores y que han sido candidatos, finalistas o ganadores en las últimas ediciones de nuestros premios.
  1. - AA.CC. La rebelión del talento: https://aacclarebeliondeltalento.com/
  2. - Atendiendo necesidades: http://atendiendonecesidades.blogspot.com.es/
  3. - Audición Tierno (L. Fernández): http://audiciontierno.blogspot.com.es/
  4. - Aula PT (Mª Carmen Pérez): http://www.aulapt.org/
  5. - El sonido de la hierba al crecer (A. Cornago): http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/
  6. - EOEP TEA Cáceres: https://sites.google.com/site/eoepespecificotgdcc/
  7. - Equipo de Auditivos de Granada "El Temple": http://orientaeltemple.blogspot.com.es/
  8. - Equipo Visuales Granada: http://visualesgranada.blogspot.com.es/
  9. - Ignacio Calderón Almendros: http://www.ignaciocalderon.uma.es/
  10. - La carpeta de Olga (O. Rodríguez): http://olgarodriguez-olga.blogspot.com.es/
  11. - La psico-goloteca (M.J. de Luis): http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/
  12. - Las cebras salen (C. Quintanilla): http://lascebrassalen.com/
  13. - Madrid con la Dislexia: http://www.madridconladislexia.org/
  14. - Mavensol (M.E. Pérez): http://mavensol.blogspot.com.es/
  15. - Mon petit coin d'Éducation (C. Elizondo): https://coralelizondo.wordpress.com/
  16. - Oratio Orientation (F. Herrero): http://oratioorientation.blogspot.com.es/
  17. - Plena inclusión: http://plenainclusion.org/
  18. - Rincón At. Diversidad (M. Rubio): http://rincones.educarex.es/diversidad/ 
  19. - Si es por el maestro ... nunca aprendo (A. Márquez): http://siesporelmaestronuncaaprendo.blogspot.com.es/
  20. - Tratamiento Educativo del TDAH (J.Cruz Ripoll y M. Yoldi): https://educaciontdah.wordpress.com/
                                      ¿Echas algunos en falta que manejes con frecuencia? Puedes sugerir otros enlaces añadiendo un comentario.

                                      sábado, 26 de noviembre de 2016

                                      "Caminando juntos", por Eugenia Jiménez Gallego

                                      La orientadora Eugenia Jiménez Gallego publica en la sección "Historias Mínimas" de noviembre de Cuadernos de Pedagogía una nueva columna. La introduce con esta frase: "Invertir en nuestro equilibrio personal redunda en un mejor servicio a los estudiantes." Gracias, Eugenia, por compartir una vez más tus reflexiones con esta comunidad. Os animamos a comentar en esta entrada o en redes (Twitter, Facebook, Google+ o LinkedIn).

                                      En varios centros que conozco nos estamos aventurando por un nuevo camino: la formación y el trabajo conjunto de los que nos sentimos atraídos por la educación emocional. Nos preparamos también a través de cursos, pero sobre todo mediante grupos de trabajo experienciales, porque pensamos que para poder abordar este aspecto con los adolescentes necesitamos vivirlo nosotros primero. Porque sentimos el vértigo y la profunda responsabilidad de trabajar con seres humanos en crecimiento, e intuimos que nos faltan herramientas. Porque estamos convencidos de que invertir en nuestro equilibrio personal va a redundar en un mejor servicio a los estudiantes. Así que nos reunimos para explorar nuestras emociones; conectar con nuestros olvidados cuerpos a través de la música, la relajación y el movimiento; centrar nuestras agitadas mentes con la meditación; probar la mediación en nuestros propios conflictos y cuidar cómo habitamos el puesto de cada uno.
                                      Caminando juntos - Fuente: Eugenia Jiménez
                                      En este último punto –tan importante para mí que le ha dado nombre a esta columna–, nos puede ayudar una valiosa enseñanza de Angélica Olvera, pionera de la pedagogía sistémica: los “indicadores para detectar cuándo nos salimos de nuestro sitio”. Porque, como ella explica, los docentes vocacionales tendemos a ocupar demasiado espacio, invadiendo el de los otros, sean padres o compañeros. Por eso, cuando notemos que estamos agotados, que no nos sentimos reconocidos, que fantaseamos con estar en otro lugar, podemos parar un instante para mirar hacia dentro. Y quizá entonces descubramos que, además de las presiones exteriores que sufrimos, también hacemos tareas que no nos corresponden y no nos han pedido. O juzgamos que los demás deberían comportarse según nuestros principios, y eso nos tiene descontentos y frustrados.

                                      En esto andamos, como tantos docentes que han descubierto que quieren caminar juntos, creciendo para poder acompañar a sus alumnos y alumnas. Con ilusión, sí. Con miedos, también. Como la misma vida.


                                      Eugenia Jiménez Gallego,
                                      orientadora y autora 
                                      del blog eSistémica

                                      Columna publicada originalmente en: 
                                      "Caminando juntos", Cuadernos de Pedagogía, Nº 472, Noviembre 2016

                                      viernes, 25 de noviembre de 2016

                                      #25N: Contra la violencia de género, #DiNo /// Píldoras para orientar (XLVII)

                                      La píldora audiovisual para orientar de este mes de noviembre nos la traen los alumnos de 3º de ESO, 3º PMAR y FP Básica del IESO Colonos de Gévora, Badajoz. Gracias a Ana Cobos Martínez y a todos los que han hecho este trabajo por compartirlo en nuestra comunidad.




                                      Aún sigue siendo necesario recordar que hoy 25 de noviembre se conmemora el Día Contra la Violencia de Género. La única forma de detener esta epidemia es a través de la educación. Concienciar y sensibilizar a nuestros jóvenes, que serán los adultos del mañana, es una labor que hay que realizar de manera continuada, no un único día al año. En nuestro centro tratamos de inculcar a nuestro alumnado, día a día, valores que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres y que erradiquen la violencia de nuestras vidas. Por eso, cada año, además de la gran labor tutorial sobre el trabajo en valores, promovemos campañas de rechazo a la violencia de género a través de trabajos, exposiciones, vídeos, etc Este es nuestro vídeo de este año.

                                      Enlaces complementarios:

                                      Licencia de Creative Commons
                                      Todo el contenido de este blog está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España.

                                      jueves, 24 de noviembre de 2016

                                      ¿Qué nos aporta orientar con TIC y en red?

                                      En plena votación de los IV Premios OrienTapas de Orientación educativa con TIC y en red (abierta hasta el 4 de diciembre), queremos aprovechar estas semanas de reflexión y revisión de buenas prácticas para plantear un debate precisamente sobre el valor de orientar con TIC y en red.

                                      Es un tema sobre el se ha hablado desde los primeros debates de OrienTapas en 2013. Hace un año, algunos compañeros y compañeras ya aportaron algunos comentarios sobre ello. Recuperamos, por ejemplo, tres ideas como punto de partida sugeridas por los ganadores de la categoría A (mejor blog orientación) en las tres ediciones de los premios.
                                      • "Numerosos compañeros y compañeras creen en la necesidad de la orientación y en el valor de la colaboración." (Miguel Ángel Valverde)
                                      El orientador Claudio Castilla hablaba del concepto ComparTIC 

                                      • "Aprendemos unos de otros y entre todos estamos haciendo una orientación más accesible. Al fin y al cabo somos un buen colectivo" (Mónica Diz Besada)

                                      ¿Orientas con TIC y en red? ¿Qué te aporta participar en redes con otros profesionales de la orientación y la educación? 

                                      Añade tu comentario en esta entrada o en los debates abiertos en redes (Twitter, Facebook, Google+ y LinkedIn). Citaremos vuestros comentarios nos ayudarán en la gala de entrega de los Premios OrienTapas del próximo 21 de diciembre.

                                      miércoles, 23 de noviembre de 2016

                                      "Aprender mejor. Que nadie se quede atrás en la era del conocimiento."

                                      Manuela Rubio y Julio Miró comparten en nuestra Orientateca un recurso audiovisual gratuito, Aprender mejor, que han creado para ayudar a estudiantes de Secundaria con técnicas de trabajo intelectual. Estos días también ha sido recomendado desde otros blogs como Mónica Diz Orienta.



                                      http://aprendermejor.yaloentiendo.com 


                                      "Aprender mejor" es un recurso educativo subvencionado, gratuito, orientado a estudiantes a partir de secundaria. Consta de vídeos, textos y preguntas para pensar, que abarcan los siguientes temas: Ganas de aprender, Tiempo y lugar para aprender, Aprender con el profesor, Aprender por tu cuenta, Comprobar y demostrar que se sabe.  
                                      Hay disponibles vídeos que totalizan una hora de duración y puede leerse el texto de todos los que integran las 3 horas que supone el proyecto, así como la guía didáctica. El estilo de los vídeos pretende explicar las cosas a los estudiantes desde la mayor proximidad posible. Quiere ser como una carta "escrita de puño y letra", por eso acudimos al tono coloquial en estrecha unión con dibujos y animaciones específicas, evitando casi totalmente el uso de material prefabricado. 
                                      Agradeceríamos mucho recibir feedback de quien utilice este recurso, bien sea directo como estudiante, o indirecto como orientador o profesor. El apartado "Contacto" del recurso incluye un formulario para enviar mensajes.


                                      domingo, 20 de noviembre de 2016

                                      Conoce y vota a los finalistas de los Premios OrienTapas 2016 de Orientación educativa con TIC y en red



                                      Desde la Comunidad OrienTapas hemos llegado a la última fase de la cuarta edición de los Premios OrienTapas de "Buenas prácticas en orientación educativa con TIC y en red". Un jurado de 30 personas, compuesto por el Equipo de Tuitorientadoras y Tuitorientadores de Guardia y por ganadores de ediciones anteriores, ha seleccionado a los finalistas entre los 127 candidatos propuestos desde los grupos privados OrientandoTW y GrupOrienta. Este año, figurar en la selección final ha sido aún más complicado que en ediciones anteriores, ya que desde el jurado hemos reducido el número de finalistas en cada categoría para facilitar la votación abierta.

                                      Puedes votar en este enlace: http://bit.ly/orientapas2016





                                      Esta es la lista ordenada alfabéticamente de los 45 espacios finalistas en 2016. Algunos espacios aspiran a más de una de las categorías de esta edición:



                                      Te animamos a comentar en esta entrada del blog sobre tu blog / web, sobre cualquiera de los propuestos, o sobre aquellos que para ti faltan en esta lista.

                                      ¿Eres uno de los espacios finalistas? Aquí tienes el logo de finalista 2016. Mándanos unas breves líneas que quieres que leamos en la gala final de los premios (al correo queduque@live.com o a través de un comentario en esta entrada).

                                      Las votaciones estarán abiertas en http://bit.ly/orientapas2016 hasta las 23:59 h del domingo 4 de diciembre de 2016. Conoceremos los ganadores en la gala virtual del miércoles 21 de diciembre de 2016.

                                      PD: Gracias a ARASAAC por el logo de nuestros premios. Si alguno de los espacios no quiere figurar entre los finalistas, puede escribir al coordinador de estos premios: queduque@live.com

                                      martes, 15 de noviembre de 2016

                                      ¿Qué papel deben tener los orientadores para potenciar una educación inclusiva en los centros y cómo hacerlo?

                                      Claudio Castilla, autor del blog OrientaGuía, plantea un interesante debate #orientachat a toda nuestra comunidad para esta quincena sobre educación inclusiva desde la orientación educativa. Hace unos días otra orientadora, María José G. Corell, daba esta visión sobre el tema:
                                      "¿En qué consiste el trabajo de orientación educativa?  Se escolariza un niño que viene de otro colegio. La tutora lo acoge con la mejor predisposición: “El niño no pronuncia bien, pero se está adaptando, responde bien a las actividades, va adaptándose al grupo, etc.” Llega su expediente y con él un informe (dictamen) donde cae como una losa sobre el niño : “Retraso mental”. Procuro que la tutora no lo sepa, sigue diciéndome cosas positivas sobre el niño. De repente un día cambia su discurso : “no esto, no lo otro, ... Es que el retraso mental se nota.” ¿En qué ayudamos?" (María José G. Corell, 15-10-2016 - Fuente: Ignacio Calderón, 2016)
                                      Y tú, ¿qué opinas? Participa en esta entrada o en los debates en paralelo que hemos abierto en redes  (en Twitter, Facebook, LinkedIn o Google+). No te pierdas la respuesta de Antonio Márquez y José Blas García.


                                      El origen del movimiento de los modelos educativos que potencian la inclusión de los alumnos más necesitados se remonta a los años 70-80 y se afianza en los 90. 
                                      Fuente de la imagen

                                      Sin embargo, si hacemos un repaso a nuestras referencias legislativas, podemos comprobar como la mayoría de ellas plantean aún, implícita y casi subliminalmente, planteamientos conservadores en cuanto a la atención a la diversidad.

                                      También en los centros seguimos concepciones y dinámicas de trabajo en las que subyace una concepción diferenciadora y segregadora. Rápidamente se piensa en que un alumno que no evoluciona positivamente es un alumno con necesidades especiales, sin mirar más allá.

                                      El orientador se sitúa en una situación complicada de resolver. De él se espera que haga su trabajo: etiquete convenientemente al alumno y recete un tratamiento especial y específico, por supuesto en la mayoría de las veces, muy difícil de llevar a cabo en el aula ordinaria. En caso contrario, no habría hecho falta la demanda al especialista. Su trabajo y posición queda gravemente comprometida.

                                      En este contexto y tesitura debe posicionarse el orientador. Cambiar dinámicas en un equipo de trabajo es difícil, modificar concepciones aún más.

                                      • ¿Qué concepciones del profesorado debemos cambiar en torno a la diversidad?
                                      • ¿Cómo podemos actuar para facilitar una escuela inclusiva?
                                      • ¿Cómo debemos plantear nuestra evaluación psicopedagógica?
                                      • ¿Qué metodologías o recursos podemos usar para conseguir una verdadera inclusividad del alumno en el aula?
                                      • ¿Qué barreras educativas debemos desmontar?
                                      • ¿Cómo se debe organizar la atención a la diversidad y, en concreto, el trabajo de profesores especialistas integrados en los departamentos de orientación?
                                      • ¿Qué papel debe tener un orientador en la educación inclusiva?
                                      • ¿Cómo pasar de un modelo de integración más diferenciador a un modelo de inclusión que promueva mayor igualdad?



                                      autor del blog OrientaGuía


                                      Enlaces relacionados propuestos por la Comunidad OrienTapas:

                                      domingo, 13 de noviembre de 2016

                                      Algunos blogs y webs relacionados con la orientación educativa destacados en 2016: candidatos a los IV Premios OrienTapas



                                      Desde la Comunidad OrienTapas ya estamos en la segunda fase de la cuarta edición de los Premios OrienTapas de "Buenas prácticas en orientación educativa con TIC y en red". Un jurado de 30 personas, compuesto por el Equipo de Tuitorientadoras y Tuitorientadores de Guardia y ganadores de ediciones anteriores, está seleccionando a los finalistas entre los candidatos propuestos desde el grupo OrientandoTW de Twitter y por los miembros de GrupOrienta. El día 20 de noviembre tendremos preparada la selección de finalistas de cada categoría entre los candidatos y os pediremos votar entre ellos.

                                      Conoce los blogs y webs propuestos como candidatos en la siguiente lista ordenada alfabéticamente. Algunos espacios aspiran a más de una de las categorías de esta edición:

                                      1. - AA.CC. La rebelión del talento: https://aacclarebeliondeltalento.com/
                                      2. - Atendiendo necesidades: http://atendiendonecesidades.blogspot.com.es/
                                      3. - Audición Tierno (L. Fernández): http://audiciontierno.blogspot.com.es/
                                      4. - Aula PT (Mª Carmen Pérez): http://www.aulapt.org/
                                      5. - Ayuda para maestros (M. Velasco): http://www.ayudaparamaestros.com/
                                      6. - Barbón Blog (D. Veiga): http://orientacion.blogia.com
                                      7. - Blog de APOEMUR: http://apoemur.blogspot.com.es/
                                      8. - Blog de APOLAR: http://lariojaorienta.blogspot.com.es/
                                      9. - Blog de la Asociación Convives: http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/
                                      10. - Blog de Juan José Millán: http://blog.juanjosemillan.es/
                                      11. - Blog de Orientación educativa (I. Ibarrola): http://multiblog.educacion.navarra.es/iibarrog/
                                      12. - Blogorientación automática (D. Veiga): http://blogorientando.blogspot.com.es
                                      13. - Busca tu Camino (V. Cuevas): http://buscatucamino.com/blog/
                                      14. - Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA): http://creena.educacion.navarra.es/
                                      15. - Cero en conducta: http://ceroenconducta.ning.com/
                                      16. - Cocinando clases (Manuel AS): http://cocinandoclases.blogspot.com.es/
                                      17. - Colectivo Orienta: http://colectivorienta.wordpress.com
                                      18. - Comprensión Lectora Basada en Evidencias (J. Cruz Ripoll): https://clbe.wordpress.com/
                                      19. - Departamento de Orientación IES Albayzín (R. Pérez): http://www.orientacion.info/
                                      20. - Departamentos de Orientación (J.A. Frías): http://departamentodeorientacionies.blogspot.com.es/
                                      21. - Descubre la FP: http://www.descubrelafp.org/
                                      22. - Desde mi sitio, en Cuadernos de Pedagogía (E. Jiménez): http://esistemica.blogspot.com.es/
                                      23. - Desorientad@s (C. Ruiz): https://blogorientados.blogspot.com.es/
                                      24. - Después de Bachiller (M. Moya): http://bit.ly/despuesdebachiller
                                      25. - Diario de Clase en YouTube (J. Zapatero): https://www.youtube.com/playlist?list=PLdxRLx91UoQaln_H3h-mBs5Cd_wVk2sxP
                                      26. - Educación Especial: PT y AL, maestros y orientadores: https://www.facebook.com/groups/169111873151859/
                                      27. - Educadores21 (blog) y podcast A Golpe de Timbre (V. Cuevas): http://educadores21.com/
                                      28. - Educar y orientar, la revista de COPOE: http://www.copoe.org/revista-copoe-educar-y-orientar
                                      29. - Educaweb: http://www.educaweb.com/
                                      30. - Edulcoro el empleo (E. Moreno): http://edulcoro.blogspot.com.es/
                                      31. - El blog de Salvaroj (S. Rodríguez): http://www.salvarojeducacion.com/
                                      32. - Elige Profesión sin Restricciones de Género: http://www.eligeprofesion.org/
                                      33. - Elorientablog (A. García): http://elorientablog.blogspot.com.es/
                                      34. - El orientador del Bartolo (M. Calderón): http://elorientadordelbartolo.blogia.com
                                      35. - El sonido de la hierba al crecer (A. Cornago): http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/
                                      36. - Entre Pasillos y Aulas (M.Á. Valverde): http://entrepasillosyaulas.blogspot.com.es/
                                      37. - Equipo de Atención Temprana de Torrelodones: http://eattorrelodones.blogspot.com.es/
                                      38. - Equipo de Auditivos de Granada "El Temple": http://orientaeltemple.blogspot.com.es/
                                      39. - Equipo General Villaverde Usera: http://www.educa2.madrid.org/web/eoepvillaverdeusera/
                                      40. - IES Juan Antonio Fernández Pérez (M.J.Cornejo): http://orientaiesjuanantoniofernandez.blogspot.com.es/
                                      41. - Equipo Visuales Granada: http://visualesgranada.blogspot.com.es/
                                      42. - Escuela de Padres (C. Pajuelo): http://blogs.hoy.es/escuela-de-padres/
                                      43. - Escuela de Padres de Ana T. Jack en La Voz de Galicia: http://anatorresjack.weebly.com/escuela-de-padres.html
                                      44. - Escuelas en red (R.J. García): http://blogs.elpais.com/escuelas-en-red/
                                      45. - Estudiar a Catalunya: http://queestudiar.gencat.cat/es/index.html
                                      46. - ETPOEP Granada:  https://equipotecnicoorientaciongranada.wordpress.com/
                                      47. - Familia y Cole (J. Jarque): http://familiaycole.com/
                                      48. - Guía Tutores Orientajaén: http://colaboraeducacion.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/orienta-jaen/guia-tutor
                                      49. - Hangout Edu: http://hangoutedu.blogspot.com.es/
                                      50. - Ignacio Calderón Almendros: http://www.ignaciocalderon.uma.es/
                                      51. - INED21: http://ined21.com/
                                      52. - Itinerarios educativos (N. Palao): https://doluisdegongora.wordpress.com/
                                      53. - La botica del orientador (F. Navarro): http://orientafer.blogspot.com.es/
                                      54. - La psico-goloteca (M.J. de Luis): http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/
                                      55. - Las cebras salen (C. Quintanilla): http://lascebrassalen.com/
                                      56. - Lo que quiero estudiar: http://www.loquequieroestudiar.es/
                                      57. - Los libros de mi cole (R. Llamedo): https://loslibrosdemicole.blogspot.com.es/
                                      58. - Maderas que son violines: http://maderasquesonviolines.blogspot.com.es/
                                      59. - Madrid con la Dislexia: http://www.madridconladislexia.org/
                                      60. - Maestros con los niños de Siria: http://maestrosconlosninosdesiria.blogspot.com.es/
                                      61. - Mavensol (M.E. Pérez): http://mavensol.blogspot.com.es/
                                      62. - #mesasNEE: http://mesasnee.blogspot.com.es/
                                      63. - Miorientablog (R. Mesa): http://miorientablog.blogspot.com.es/
                                      64. - Mónica Diz Orienta: http://monicadizorienta.blogspot.com.es/
                                      65. - Mon petit coin d'Éducation (C. Elizondo): https://coralelizondo.wordpress.com/
                                      66. - Mundo Primaria: http://www.mundoprimaria.com/
                                      67. - My Way Pass: http://www.mywaypass.com/
                                      68. - MZUNGU (A. Álvarez): http://iessalvaterraorientacion.blogia.com/
                                      69. - Oratio Orientation (F. Herrero): http://oratioorientation.blogspot.com.es/
                                      70. - Orienta As Barxas: http://orientaasbarxas.blogspot.com.es/
                                      71. - Orienta2 (P. Garrido): http://estarorienta2.blogspot.com.es/
                                      72. - Orientación Cascales (A. Almagro): http://orientacascales.wordpress.com/
                                      73. - Orientación CCV: http://orientacionccv.blogspot.com.es/
                                      74. - Orientación Condesa (N. Longo): http://orientacioncondesa.blogspot.com.es/
                                      75. - Orientación CPI Panxón (M.P. Astray): http://orientacioncpidepanxon.blogspot.com.es/
                                      76. - Orientación Educativa y Tutoría (S. Vila): http://orientacioneducativaytutoria.blogspot.com.es/
                                      77. - Orientación educativa para el s. XXI (J.C. Soroa): http://jcsoroa.blogspot.com.es/
                                      78. - Orientación en Galicia (R. Gómez): http://orientaciongal.blogspot.com.es/
                                      79. - Orientación IES Monte Carrasco (B. Otero): http://begoorienta.blogspot.com.es/
                                      80. - Orientación Machado (J.M. Castro): https://orientacionmachado.wordpress.com/
                                      81. - Orientación y Convivencia en el IES Abula: http://abulaorientacionyconvivencia.blogspot.com.es/
                                      82. - Orientafuenmayor (M. Martínez): http://orientafuenmayor.blogspot.com.es/
                                      83. - Orientagades Blog (M.C. Delgado): https://orientagades.wordpress.com/
                                      84. - OrientaGip (P. Mendizábal): http://orientagip.blogspot.com.es/
                                      85. - Orienta Guadalpín (M.Á. García): http://orientaguadalpin.blogspot.com.es/
                                      86. - OrientaGuía (C. Castilla): https://orientaguia.wordpress.com/
                                      87. - Orientanel (N. Aramendia): http://orientanel.blogspot.com.es/
                                      88. - OrientaRioja: http://orientacion.edurioja.org/
                                      89. - Orientasare (R. Ortega): https://sites.google.com/site/orientasare/
                                      90. - Oriéntate en el IES José de Mora (José A. Valero): http://orientacionjosedemora.blogspot.com.es/
                                      91. - Oriéntate en Perillo (L. Otero): http://orientateenperillo.blogspot.com.es/
                                      92. - Página de Ana Torres Jack: http://anatorresjack.weebly.com/
                                      93. - Página de ACLPP: http://www.aclpp.es/
                                      94. - Página de ACPO: http://www.acpo.cat/
                                      95. - Página de AOSMA: http://aosma.es/
                                      96. - Página de APOAN: http://www.apoan.net/
                                      97. - Página de APOCLAM: http://www.apoclam.org/
                                      98. - Página de COPOE: http://www.copoe.org/
                                      99. - Para profes y padres (M. Leirós): http://paraprofesypadres.blogspot.com.es/
                                      100. - Pienso, siento, soy (I. Calvo): http://piensosientosoy.blogspot.com.es/
                                      101. - Plena inclusión: http://plenainclusion.org/
                                      102. - Portal del Protocolo de NEAE de la Consejería de Educación de Andalucía: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/protocolo-neae
                                      103. - Programa Ibercaja Orienta: https://orienta.cepymearagon.es/
                                      104. - Proyecto GPS Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz: http://bit.ly/proyectogps
                                      105. - Proyecto Orienta Galicia: https://www.facebook.com/proyectoorientagalicia
                                      106. - Psicoaraujo (V. Cuevas): http://buscatucamino.com/psicologia/
                                      107. - Psicología, Educación, Salud y Vida (A. Marrodán): https://asunmarrodan.wordpress.com/
                                      108. - Recursos educativos primaria (A. López): http://recursoseducativosdeprimaria.blogspot.com.es/
                                      109. - Red Profesional de Orientación Educativa de la Delegación Territorial de Málaga: http://lnx.educacionenmalaga.es/orientamalaga/
                                      110. - Revista de la Asociación Convives: http://convivesenlaescuela.blogspot.com.es/
                                      111. - Rincón At. Diversidad (M. Rubio): http://rincones.educarex.es/diversidad/
                                      112. - Salón Virtual del Estudiante (OrientaJaén): http://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/salonvirtualdelestudiante/
                                      113. - Seminario de Orientación del Camp de Morvedre (Morvedre Orienta): http://mestreacasa.gva.es/web/orienta/
                                      114. - Seminario de Orientación en Secundaria en Cantabria: http://orientacionsecundariacantabria.weebly.com/
                                      115. - Si es por el maestro ... nunca aprendo (A. Márquez): http://siesporelmaestronuncaaprendo.blogspot.com.es/
                                      116. - Silvina Paricio Orienta: http://silvinaorienta.blogspot.com.es/
                                      117. - Tertulias con sabor a chocolate: http://tertuliasconsaborachocolate.blogspot.com.es/
                                      118. - TodoFP: http://todofp.es/
                                      119. - Tratamiento Educativo del TDAH (J.Cruz Ripoll y M. Yoldi): https://educaciontdah.wordpress.com/
                                      120. - Tu Futuro Profesional 2.0. (J. Prieto): http://www.tfp20.es/
                                      121. - Tutoría y Orientación (C.P. Díaz): http://tutoriasdeliesfrios.blogspot.com.es/
                                      122. - Tutorías en red: http://www.tutoriasenred.com/
                                      123. - Universia: http://www.universia.es/
                                      124. - Uveni Blog: https://blog.uveni.com/
                                      125. - Workinside: http://workinside.es/
                                      126. - Y ahora qué: http://yaq.es/
                                      127. - Yo no quería ser tutor (I. Ruz):  http://yonoqueriasertutor.blogspot.com.es/ + https://sites.google.com/site/guiapracticadeltutor/


                                      ¿Eres uno de los candidatos? Aquí tienes el logo de candidato 2016. Puedes comentar en esta entrada del blog y hablar de tu blog / web, de cualquiera de los propuestos o de aquellos que para ti faltan en esta lista.


                                      A partir del día 20 de noviembre estará disponible el formulario para la votación final.

                                      ActualizaciónConvocatoria 2016 - Candidatos 2016 - Finalistas 2016 - Ganadores 2016 - Resultados completos 2016


                                      PD: Gracias a ARASAAC por el logo de nuestros premios. Si alguno de los espacios no quiere figurar entre los candidatos a ser finalistas, puede escribir al coordinador de estos premios: queduque@live.com

                                      jueves, 10 de noviembre de 2016

                                      "Competencias transversales", por Benito Echeverría

                                      Benito Echeverría, profesor emérito de la Universidad de Barcelona, comparte su presentación en las IV Jornadas Sociopedagógicas Peñascal, celebradas en Bilbao del 27 al 28 de Octubre de 2016, en las que habló sobre las competencias transversales. Benito te anima a descargar el documento completo en PDF en este enlace.






                                      Catedrático emérito en la Universitat de Barcelona
                                      Perfil en LinkedIn - Google+

                                      lunes, 7 de noviembre de 2016

                                      ¿Qué papel deben jugar los Departamentos de Orientación en el desarrollo y mantenimiento de proyectos de Aprendizaje-Servicio?

                                      El orientador Juan de Vicente Abad, Premio docente innovador Proyecta D+I 2016, nos propone debatir sobre la puesta en prácticas de proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS). Participa en este debate añadiendo aquí un comentario o en los temas que hemos abierto en las diferentes redes (en Twitter, en Facebook, en Google+ o en LinkedIn).



                                      Los departamentos de orientación (DO) han tenido un papel relevante en los centros educativos a la hora de introducir y mantener a lo largo del tiempo proyectos innovadores que ha incidido en la mejora de la calidad educativa en los centros. Nuestro papel en la mejora de convivencia es uno de los campos en los que el buen hacer hacer de los DO han conseguido implicar a una parte del profesorado y a gran parte del alumnado en la mejora del clima docente. Nuestra sensibilidad profesional hacia temas relacionados con los conflictos, las emociones, la comunicación, así como la posibilidad de trabajar semanalmente con equipos de profesores (tutores y tutoras) ha facilitado mucho nuestro rol. ¿Cómo nos sentimos en este rol de impulsores de la innovación o de liderazgo pedagógico? 

                                      Una de las innovaciones que se ha implementado más en los centros en los últimos años son los programas del aprendizaje servicio. ¿Veis que los DO están teniendo un papel en este tipo de proyectos? Si tenéis experiencia personal en APS, ¿qué papel creéis que deben jugar los DO en el desarrollo y mantenimiento de estos proyectos?

                                      Los proyectos de APS vinculan los aprendizajes que se realizan en las diferentes materias con la atención a diversas necesidades sociales del entorno. Los aprendizajes de esta forma se hacen más funcionales y se conectan con el mundo real. ¿Desde vuestra experiencia o por lo que conocéis, pensais que es una metodología que favorece la inclusión del todo el alumnado?

                                      El realizar un servicio solidario vinculado a unos aprendizajes con una entidad social o municipal está aportando al alumnado una buena experiencia de contacto con el mundo profesional. ¿Pensáis que es una buena práctica orientación profesional el implementar programas de APS desde los DO? ¿Qué es lo que más valora el alumnado de los proyectos de APS en los que participa? Si tuvieras que asesorar a una compañera sobre cómo iniciar un proyecto de APS en un centro, ¿qué le diríais?




                                      Orientador educativo en Comunidad de Madrid
                                      Blog Aprendizaje Servicio
                                      en el IES Miguel Catalán de Coslada (Madrid)

                                      sábado, 5 de noviembre de 2016

                                      IV Premios OrienTapas 2016 de orientación educativa con TIC y en red: convocatoria para reconocer las buenas prácticas de este año



                                      Desde la Comunidad OrienTapas ya estamos preparando la cuarta edición de los Premios OrienTapas de "Buenas prácticas en orientación educativa con TIC y en red". Tras las experiencias de 20132014 y 2015, este año volveremos a destacar y difundir las mejores prácticas.

                                      Los plazos son los siguientes:
                                      • Entre el 5 y el 15 de Noviembre, incluidos, se producirá la votación del jurado, compuesto por orientadores y orientadoras especialmente activos en OrienTapas: los principales ganadores de ediciones anteriores, los participantes en el grupo OrientandoTW de Twitter, los miembros de GrupOrienta y el Equipo de Tuitorientadoras y Tuitorientadores de Guardia.
                                      • Entre el 15 y el 20 de Noviembre, organizaremos desde este blog y haremos públicos los finalistas de cada categoría.
                                      • No más tarde del 20 de noviembre y hasta el 4 de Diciembre, se difundirá en este blog y en redes sociales el formulario para la votación popular, que se combinará con la votación del jurado.
                                      • El miércoles 21 de Diciembre de 2016, en este blog OrienTapas, se darán a conocer los ganadores a través de un Hangout en abierto. Unos días antes, comunicaremos el listado de premiados, sin indicar aún el premio exacto conseguido.
                                      El premio no tiene ninguna dotación económica, pero sí el reconocimiento público de compañeros y compañeras profesionales de la orientación educativa.

                                      La votación del jurado será abierta, pero si quieres que el jurado conozca tu blog o web, puedes añadir un comentario a esta entrada con el enlace o difundirlo en los siguientes espacios en redes sociales: en Twitter con la etiqueta #orientachat, en esta entrada en el grupo de Orientadores en Red de Facebook, en OrienTapas G+ o en el grupo de Orientadores educativos en LinkedIn

                                      PD: Actualizado Candidatos 2016 - Finalistas 2016 - Ganadores 2016 - Resultados completos 2016

                                      miércoles, 2 de noviembre de 2016

                                      "Educar en valores", por Ana Torres Jack


                                      Compartimos en la Orientateca una selección de artículos de la orientadora Ana Torres Jack sobre educación en valores, principalmente desde las familias. Gracias a Ana por su "Escuela de Padres" semanal en La Voz de Galicia, la Guía de Orientación Educativa. Cien claves para padres y profesores (2009) y "Los Hijos: instrucciones de uso" en EducaBarrié. No te pierdas su entrada más reciente, publicada hoy, en La Voz de la Escuela.


                                      por Orientateca de OrienTapas (Descargable en PDF en Slideshare) Licencia de Creative Commons

                                      "La educación en valores es imprescindible a la hora de combatir situaciones injustas y lamentables."

                                      martes, 1 de noviembre de 2016

                                      ¿Construimos el mundo con el lenguaje? ¿Cómo podemos contribuir a cambiar el lenguaje en nuestros centros?

                                      Fuente de la imagen

                                      La orientadora Mábel Villaescusa plantea el debate #orientachat de nuestra comunidad en redes para esta quincena. Mábel nos propone hablar sobre cómo influye el lenguaje en nuestro trabajo en orientación. Y tú, ¿qué opinas? Añade un comentario a esta entrada. También puedes participar en los enlaces en paralelo que hemos abierto en redes sociales: en Twitter, en el grupo de Orientadores en red de Facebook, en LinkedIn o en Google+.





                                      Estos días releía los artículos de Pilar Pérez Esteve sobre el "poder de las palabras" para representarnos el mundo y a nosotros mismos y para influir en los demás: "dilo, y será verdad". También escuché a Javier Agustí hablar sobre cómo el lenguaje configura el pensamiento y por eso es necesario tener en cuenta que el lenguaje esta plagado de automatismos que conviene repasar. 
                                      En estas estaba, pensando sobre el potencial de los orientadores para el cambio y el poder del lenguaje para conformar nuestro mundo y me preguntaba, ¿hasta qué punto puede cambiar algo si empezamos nosotros, en nuestros centros, a hablar, por ejemplo, de reuniones de familias en lugar de reuniones de padres? ¿Qué importancia puede tener ese pequeño cambio? 
                                      Queremos centros igualitarios, orientar en la igualdad, en cuanto a género y cualquier otra condición. Respecto al género, las personas estamos programadas lingüísticamente en masculino, lo que en el mejor de los casos invisibiliza a la mujer, y en el peor tiene otras consecuencias:

                                      Últimamente, se están proponiendo términos alternativos a los que siempre hemos utilizado, términos más inclusivos y más igualitarios. Por ejemplo, ¿qué os parece hablar de "embarazo no planificado" y desterrar el automático "embarazo no deseado" con todas sus connotaciones? Y ¿por qué usar el término LGTBIQfobia en lugar de homofobia? 
                                      Comunicarnos en un lenguaje no discriminatorio no es fácil, no hay fórmulas ideales, de hecho te obliga a pasar mucho tiempo reescribiendo textos desde perspectivas inclusivas, coeducativas, igualadoras... buscando genéricos o perífrasis verbales que, muchas veces, acaban con el estilo del texto o lo complican en exceso, pero todo es empezar y, de momento, empezar a pensar.
                                      Un abanderado en la defensa del lenguaje inclusivo es Antonio Márquez que nos propone cambiar el término de "maestro de pedagogía terapéutica" por el de "maestro de pedagogía inclusiva" 
                                      También Gerardo Echeita nos dice que en la escuela inclusiva "necesitamos cambiar nuestra forma de hablar y, por tanto, de pensar". 
                                      En nuestro campo más específico de trabajo de orientación, ¿necesitamos seguir hablando de necesidades educativas especiales en un contexto de inclusión educativa? Me preguntaba si a nivel técnico lo necesitamos –ya, ya sé que la LOMCE obliga y las solicitudes de Becas también nos piden etiquetaje diagnóstico– pero, ¿y si en lugar de hablar de necesidades de los alumnos hablamos de eliminar barreras para la presencia, el aprendizaje y la participación? como propone el Index for Inclusion. ¿Y si cambiamos algunas de las preguntas que hacemos al profesorado, a las familias, a los alumnos... cuando hacemos la evaluación psicopedagógica? ¿Cómo podemos contribuir a cambiar el lenguaje en nuestros centros? No cabe duda que con el lenguaje ponemos el foco en uno u otro aspecto de la realidad. Si cambiamos el lenguaje, es posible que cambiemos algo la perspectiva, ¿lo intentamos?

                                      Mábel Villaescusa, orientadora y asesora de Educación Inclusiva

                                      PD: Participa y propón nuevos debates a toda la comunidad OrienTapas: queduque@live.com