martes, 30 de junio de 2015

Orientación Machado se jubila (¿o no?): Grazas, Xosé Manuel / Gracias, José Manuel

Acabamos el curso y toca decir hasta pronto a algunos compañeros y compañeras que se jubilan. Entre ellos, a Xosé Manuel Castro, orientador del IES Hermanos Machado, de Montequinto (Dos Hermanas) en la provincia de Sevilla. Su Blog Orientación Machado (orientacionmachado.wordpress.com) , que nació en septiembre de 2012, es sin duda uno de los favoritos de los orientadores y orientadoras que pasan por OrienTapas. Un blog lleno de materiales pero también de reflexiones sobre la actualidad educativa. ¡Gracias por todo tu trabajo y por tu blog! Te recomiendo leer su entrada de hoy, "Despedida y cierre ... o no", de la que extraemos un fragmento más abajo.

Desde OrienTapas, confiamos en poder seguir contando contigo para proyectos, encuentros, reflexiones, ... Disfruta de tu jubilación, Xosé Manuel, pero no dudes que intentaremos enredarte en lo posible porque no queremos perdernos la posibilidad de seguir compartiendo a aprendiendo de ti y contigo. Un abrazo.


Por fin ha llegado el tan ansiado y a la vez tan temido día de mi jubilación. Debería ser un momento de balances, de recuerdos, de emociones, de agradecimientos, pero os aseguro que sería un texto excesivamente amplio, porque cuarenta años de trabajo dan para mucho. Intentaré recoger sólo una pequeña parte de lo que ahora se me ocurre.

Reconozco que siento una gran alegría porque he tenido la suerte de haber trabajado en la profesión más hermosa que se pueda imaginar, porque durante estos años he podido acompañar a miles de alumnos que me han recompensado con creces mi esfuerzo y dedicación y porque estar durante tanto tiempo al lado de personas tan jóvenes creo que también me ha rejuvenecido.

Sin embargo, no hay duda de que también hay un punto de tristeza, de nostalgia, de pellizco en el corazón porque estoy en el momento que M. A. Santos Guerra denominó el momento de los adioses, de las separaciones. “Hay que preparar el corazón para los adioses. Para recibirlos cuando nos vamos y para darlos cuando alguien se va. Hay que saber encajar los adioses de manera que nos hagan fuertes y sólidos en la vida emocional. Nuestro yo se hace fuerte a fuerza de dar y recibir adioses”. ¡Cómo no estar triste teniendo que dejar a unos compañeros con los que he compartido momentos y situaciones extraordinarios! Pero que no se preocupen, amenazo con ir a verlos al Instituto de vez en cuando a darles envidia y a recordar buenos tiempos y buenos momentos.



Ese punto de tristeza no es sólo por mí, sino también por la situación en la que se encuentra la enseñanza actualmente. No es momento de reproches ni de un análisis exhaustivo, pero me da pena por los miles y miles de maestros y profesores que se dejan  la piel y que tienen que soportar un sistema educativo que da bandazos, sin un rumbo fijo. Espero que más pronto que tarde la sociedad y sus representantes sean capaces de dejar a un lado sus diferencias y alcancen un cada vez más imprescindible y necesario pacto por la educación que dure décadas.

A lo largo de mi vida profesional, aunque también he querido aplicarlo a mi vida personal, he intentado seguir los consejos que a menudo nos repetía una profesora de pedagogía. Ella siempre nos decía que ser maestro era el trabajo más importante que una persona podía ejercer. Y para ser un buen maestro teníamos que tener en cuenta tres cosas:



  • Trabajar con pasión, con ilusión, con entusiasmo, porque esos sentimientos se trasladan con mucha facilidad a los alumnos, los perciben y se contagian de ellos. Eso impide que se aburran y se motivan sin esfuerzo.
  • Ser serios, rigurosos, responsables, competentes y ejemplares en nuestro quehacer diario. No podemos exigir a nuestros alumnos que sean trabajadores, responsables, organizados, puntuales o respetuosos con las normas, si nosotros no damos ejemplo.
  • Saber trabajar en equipo, colaborar con los demás. En aquellos años, principios de los 70, era una idea casi revolucionaria, porque lo que se nos decía habitualmente era que “cada maestrillo tiene su librillo” o que el profesor debe tener “libertad de cátedra”. No es que estas frases no tengan sentido, pero apuntan a cierto individualismo. Y la mencionada profesora nos animaba a tener la humildad de aprender de nuestros compañeros, de sus buenas prácticas y, al mismo tiempo, la generosidad de compartir nuestras experiencias, ponerlas a su disposición, no guardándolas sólo para nosotros.
  • No puedo terminar sin mostrar mi profundo agradecimiento a todos mis compañeros, los actuales y los pasados, los de mis primeros años como maestro en La Coruña, en Camariñas, en Dos Hermanas, en Montequinto; a los que compartieron conmigo mi paso por la Consejería de Educación en Torretriana y a los orientadores de Dos Hermanas, grandes profesionales que me enseñaron casi todo lo que sé de orientación. También, como no podía ser de otra manera, agradecer a mis colegas de la red, los que han creado estupendas páginas de Internet, blogs de orientación, twits, facebook, etc., que me han servido de gran ayuda para elaborar este blog.
Y, cómo no, a los excelentes profesores, compañeros, y sin embargo, amigos, en el IES Hermanos Machado. Su paciencia, su dedicación, su profesionalidad, su trato amable y cariñoso conmigo son impagables e inolvidables, me han servido de ejemplo y me han facilitado enormemente mi trabajo. Gracias a todos, de corazón.


José Manuel Castro Díaz,
orientador y autor 
del blog "Orientación Machado"
y de los scoop.it Orientación Machado





lunes, 22 de junio de 2015

Curación de contenidos desde la Comunidad OrienTapas

OrienTapas es un "bar digital" para profesionales de la orientación educativa e intervención psicopedagógica en red: un lugar de encuentro virtual para  estar al día, debatir, intercambiar ideas, compartir y aprender juntos. En otras palabras, una comunidad de práctica profesional informal.

Una de las funciones de esta comunidad es contribuir a la gestión crítica de información relacionada con la orientación e intervención psicopedagógica.

La metáfora del bar también nos permite explicar los roles de 'community manager' y 'content curator':



PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN QUE MANEJAMOS:
Para estar al día sobre el mundo de la orientación educativa recomendamos seguir por ejemplo con Feedly algunas de las siguientes fuentes y utilizar estrategias para encontrar contenidos en redes sociales:
OrienTapas utiliza Pictos de ARASAAC Creative Commons BY-NC-SA


ESTRATEGIAS DE FILTRADO Y DIFUSIÓN SELECTIVA DE LA INFORMACIÓN:
Utilizamos dos temas de Scoop.it: Orientación al Día y Recursos #TuitOrienta.

Además de Scoop,it, también realizamos documentos con Storify cuando realizamos encuentros virtuales y tenemos un tablero colaborativo sobre Orientación Educativa en Pinterest.


PRODUCCIÓN Y PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN:
Desde OrienTapas realizamos boletines periódicos con las "orientapas más destacadas de cada mes" que quedan publicados en las secciones del blog "Orientación al día"  y Recursos #TuitOrienta. Durante el curso 2013-14 estas recopilaciones comentadas aparecían separadas y a partir del curso 2014-15 se han unido en una única entrada mensual, "Orientapas destacadas del mes". Estas recopilaciones, así como los "productos" intermedios más importantes, se difunden a través de las principales redes sociales (Twitter, Facebook, Google+ y LinkedIn). Además, las iniciativas Tuitorientador de Guardia, OrientaPLEs, La Orientateca y Meta-orientando también sirven para la publicación y difusión de contenidos con la participación de toda la comunidad.



Y ahora, ¿qué? Hagamos una comunidad OrienTapas 
a la medida de todos y todas las participantes

Aprovechando el final de curso y las indicaciones del #eduPLEmooc 2015 del INTEF, estamos analizando el entorno de aprendizaje y desarrollo profesional de la Comunidad OrienTapas. Puedes participar de alguna de estas maneras:  

  1. Comenzamos con este formulario en Google Drive para hacer una primera valoración de lo que hemos realizado hasta ahora en OrienTapas: http://goo.gl/forms/ChBaig72Lk
  2. Además, en este otro formulario de Google Drive puedes participar en el Canvas colectivo para analizar y mejorar nuestro entorno de aprendizaje y desarrollo profesional: http://goo.gl/forms/FW8VPXImgn
  3. En tercer lugar, queremos mejorar nuestro "panel de recuperación de content curation" de la Comunidad, tomando como referencia el modelo aportado por David Álvarez. Para ello, puedes sugerir fuentes de información, estrategias de filtrado y de publicación y difusión a través de este formulariohttp://goo.gl/forms/9y97BpSM2e


Si quieres colaborar de una manera u otra en esta reconstrucción de la Comunidad OrienTapas, no dudes en ponerte en contacto con el administrador respondiendo con un comentario en esta entrada, en este tuit, en la entrada en Google+, en nuestra página en Facebooken el grupo en LinkedIn o por correo electrónico (Alberto del Mazo: queduque@live.com).

Para trabajar más fácilmente de manera colaborativa, te animamos a sumarte a nuestra comunidad en Google+. Hay un espacio reservado para este "#eduPLEreto 2015" en la que se irán añadiendo modos de participación en este análisis compartido (documentos colaborativos en Google Drive, debates, hangouts públicos o privados, ...).

OrienTapas aspira a seguir creciendo para que sigas pasando por este bar y te pares a tomar algo o compartir una conversación sobre Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica.


sábado, 20 de junio de 2015

Sobre la ratio de alumnos por orientador: comunicado COPOE y petición


Pulsa en la imagen para ver
algunos de estos titulares sobre la ratio
Durante las últimas semanas, ante diferentes sucesos ocurridos en institutos, se ha hablado en los medios sobre el número de alumnos y alumnas de los que se encarga cada orientador educativo. Recogemos en esta entrada el comunicado de la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España (COPOE), firmado por su presidenta, Ana Cobos Cedillo, y difundido el pasado 6 de Junio de 2015.

En esta línea, la maestra y orientadora Ana Vanesa Nombela ha iniciado una petición de firmas en change.org para aumentar la ratio de orientadores educativos en los centros dirigida al Ministerio de Educación, a las administraciones competentes de las comunidades autónomas y al Defensor del Menor.
"A los orientadores les resulta imposible realizar una labor preventiva en temas de acoso escolar, dificultades de aprendizaje, desarrollo de habilidades sociales, gestión emocional, asesoramiento a padres y profesores, formación en nuevas metodologías activas y en definitiva mejorar la educación con mayúsculas. El orientador no puede quedarse como un simple gestor burocrático que no da a basto con los papeles y que se siente frustrado por no poder abarcar su labor como les gustaría y los niños necesitan. Por favor tomen conciencia de la necesidad de una buena orientación educativa en España como herramienta imprescindible para mejorar el Sistema Educativo y tomen medidas al respecto." (Ana V. Nombela, 19-6-2015).
Puedes firmar la petición en este enlace. También estamos debatiendo sobre ratio en este tema de Twitteren Facebooken LinkedIn o en Google+.




Enlaces relacionados:

PD: El blog de OrienTapas está abierto a la colaboración de orientadoras y orientadores, y educadores en general, que quieran compartir sus ideas, trabajo, inquietudes, ... Puedes publicar en este blog escribiendo a: queduque@live.com

lunes, 15 de junio de 2015

Revisando el entorno de aprendizaje de la Comunidad OrienTapas

Al final del curso 2013-14, realizamos una evaluación de la Comunidad OrienTapas. Paso a paso, la Comunidad ha ido creciendo y creo que en este segundo curso de vida toca ir más allá y hacer un análisis más profundo. Si participas de una manera u otra en esta comunidad, te pido que colabores en la medida de lo posible para seguir creciendo. Aprovecho la entrada para ponerte al día sobre qué es OrienTapas.

OrienTapas surgió en Septiembre de 2013 como un "bar digital" para profesionales de la orientación educativa e intervención psicopedagógica en red: un lugar de encuentro virtual para  estar al día, debatir, intercambiar ideas, compartir y aprender juntos. En definitiva, una comunidad de práctica profesional informal. 


OrienTapas está abierta a la colaboración y participación de todos y cuenta con las siguientes secciones que han ido creciendo durante los cursos 2013-14 y 2014-15:
  • "El bar virtual" (Red de Orientadores Educativos, PLN): Recoge enlaces a diferentes espacios donde interactuar con profesionales de la orientación educativa. La Comunidad se apoya sobre todo en Twitter (con los hashtags #TuitOrienta, #orientachat y #oriéntate), pero también en Google+, en LinkedIn y en Facebook.
  • Orientación Al Día: Toda la actualidad de la orientación educativa con recopilaciones periódicas.
  • Recursos #TuitOrienta: Recopilaciones del proyecto de curación conjunta de recursos y herramientas de orientación e intervención psicopedagógica.
  • OrientaPLE's: Listados y recomendaciones a blogs y webs de orientadores y orientadoras educativos.
  • #orientachat y Hangouts: Debates sobre temas relacionados con la orientación educativa.
  • Tuitorientador de Guardia: Proyecto para resolver dudas relacionadas con la orientación educativa de estudiantes, familias y profesionales.
  • OrienTIC: Entradas sobre artefactos digitales y su aplicación en orientación e intervención psicopedagógica.
  • La Orientateca de OrienTapas: Banco de experiencias y recursos compartidos por orientadores y orientadoras.
  • Meta-orientando: Entradas e iniciativas para repensar la orientación educativa e intervención psicopedagógica.
  • GrupOrienta: Grupo privado en Google+ para debatir y compartir.

* La Comunidad Orientapas, Premio Educaweb 2014: El proyecto presentado en Junio de 2014, resume la experiencia de OrienTapas en el curso 2013-14. Descárgalo en la web de Educaweb

* El blog de la Comunidad Orientapas, finalista de los Premios Espiral de Edublogs 2015: El blog ha sido finalista, entre más de 800 blogs, en la categoría de "Reflexión educativa". 

Y ahora, ¿qué? Hagamos una comunidad OrienTapas 
a la medida de todos y todas las participantes

Para realizar la evaluación 2014-15, vamos a partir del canvas de Conecta13 para el diseño del PLE de una organización, planteado como reto en el curso #eduPLEmooc 2015 del INTEF. Participes o no en este curso, seas una persona habitual de OrienTapas o una recién llegada, tu ayuda es más que bienvenida. ¡Súmate al reto de analizar y mejorar la Comunidad OrienTapas para que sigamos creciendo y aprendiendo juntos en 2015-16!

Canvas para el diseño del PLE de una organización - Conecta13 - CC


¿Cómo revisaremos nuestro entorno de aprendizaje?


Iré actualizando esta entrada con las propuestas para hacer este análisis juntos.

Comenzamos con este formulario en Google Drive para hacer una primera valoración de lo que hemos realizado hasta ahora en OrienTapas: http://goo.gl/forms/ChBaig72Lk



Además, en este otro formulario de Google Drive puedes participar en el Canvas colectivo para analizar y mejorar nuestro entorno de aprendizaje y desarrollo profesional: http://goo.gl/forms/FW8VPXImgn

En tercer lugar, queremos mejorar nuestro "panel de recuperación de content curation" de la Comunidad, tomando como referencia el modelo aportado por David Álvarez. Para ello, puedes sugerir fuentes de información, estrategias de filtrado y de publicación y difusión a través de este formulariohttp://goo.gl/forms/9y97BpSM2e


¿Quieres participar?


Si quieres colaborar de una manera u otra en esta reconstrucción de la Comunidad OrienTapas, no dudes en ponerte en contacto con el administrador respondiendo con un comentario en esta entrada, en este tuit, en la entrada en Google+, en nuestra página en Facebooken el grupo en LinkedIn o por correo electrónico (Alberto del Mazo: queduque@live.com).

Para trabajar más fácilmente de manera colaborativa, te animamos a sumarte a nuestra comunidad en Google+. Hay un espacio reservado para este "#eduPLEreto 2015" en la que se irán añadiendo modos de participación en este análisis compartido (documentos colaborativos en Google Drive, debates, hangouts públicos o privados, ...). Tú eliges en qué medida quieres implicarte en este proceso.

OrienTapas aspira a seguir creciendo como comunidad informal de interacción para profesionales de la Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica, como tú.



Una comunidad no sirve de mucho si en ella no hay personas. Gracias a todos los habituales de esta comunidad OrienTapas: participantes en #TuitOrienta, entre otros: Natalia LongoVictoria VianAlberto CarmonaPilar Pérez EstevePaloma Garrido López, ...; participantes en Hangouts como Víctor CuevasClaudio CastillaMiguel Ángel ValverdeFernando Navarro, C. Patricia Díaz, Ángeles Carrillo, ...; Juan I. Morata Sanz y Rafael López Azuaga, moderadores del Grupo de Orientadores Educativos en LinkedIn; los miembros de GrupOrienta; todas las personas que forman o han formado parte del equipo de Tuitorientadores de Guardia, con Mónica Diz BesadaCristina GonzálezNatalia LongoAntonio MárquezRosa Mesa del MoralMontaña NavasLourdes Otero, Silvina ParicioMª del Camino PérezJosé Marcos ResolaPablo RodríguezMábel Villaescusa, ... Sin olvidar a los que se han unido a este análisis desde el curso eduPLEmooc, como Manoli Sánchez, Seve Izquierdo, Celia de Diego, Manuel Morilla, María Fernández, ... Y un largo etcétera, porque seguro que me dejo a muchos de los esenciales. ¡Gracias a todos y todas por estos dos años compartidos en red!